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关于印发陈西峰同志在教学活动月闭幕式上讲话的通知
澳门葡京网站: 2012-06-21 07:44:33

沧州师院党政办公室

关于印发陈西峰同志在教学活动月

闭幕式上的讲话的通知

党政办发【2012】5号

各系、部、处、室、科,后勤服务中心:

在6月18日学院教学活动月闭幕式上,党委书记陈西峰在听取12个系的总结汇报后,结合自己的所感、所想,以《教学活动月的几点思考》为题,作了重要的总结讲话。讲话言辞中肯,实事求是,直面问题,不回避矛盾。既对教学活动月的活动及成果给予了充分肯定,又讲到了对日常教学的担心及原因,尤其是对省委书记张庆黎给我院“希翼www.88807a.com培养出www.88807a.com靠得住、有本事、用得上的合格人才”题词的阐释,给大家今后的教学中心工作指明了方向。

现将根据录音整理后的陈书记讲话印发,请各个部门认真组织学习,深刻领会并结合贯彻落实张庆黎同志题词精神,认真谋划好假期及下学期的工作,用培养“靠得住、有本领、用得上的合格人才”的思想统领教育教学活动的全过程。

二O一二年六月二十日

教学活动月的几点思考

——在教学活动月闭幕式上的讲话

2012年6月18日

陈西峰

(根据录音整理)

各位老师、同志们:

按照会议的要求,让我给大家做一个闭幕式的总结讲话。就这个讲话我想了很多,用了一个题目,就叫做《教学活动月的几点思考》。

刚才,各个系汇报之前,胡院长做了一个非常好的总结,我非常同意。

本学期,咱们学校搞了一个教学成本核算,各系的课时费都不一样了,可以说是几家欢乐几家愁。大家如果要按照经济成本算一算,这个“教学活动月”搞得怎么样?一个字:值。

第一,就大家这样一所学校,在教学活动月开幕式上,省教育厅翟厅长专门来参加开幕式并做专题讲座,没有这么一个活动作为切入点是很难实现的。就这一条,就是一个广告效应和宣传效应,值。

第二,活动月期间,开展了111项活动。假如一项活动有两位老师参加的话,那么基本上就有二百多位老师具体参与。大家专任教师四百多人,那就是一多半老师要参与其中,教学活动月中老师们都动起来了,值。

第三,在大家的活动当中,大家聘请了那么多教授,我听说物电系的陈光红教授就是咱们原来的老师,现在是学术水平国际领先的一位教授,非常不容易。有这样的教授到大家这里来,这就给咱们的学校争光长脸,也让学生看一看好的、高水平的老师是怎样教学的,省得让人家说咱坐井观天,长不大。所以我觉得这一个月的活动,值。

在此,我也对各位老师、参与者、组织者表示感谢。这是我要讲的第一个问题。

第二个问题,说一下我的担心。

大家知道,教学,就像农民种粮食,播种、浇地、锄地、收割,必须有一个过程,它是每天都必须进行的活动。大家讲学院以教学为中心,那么把教学活动用一个月的时间来搞一下突击,我想无非就是要引起大家的重视。有时候咱们搞一种活动就像搞一种运动似的,正因为大家这个活动有一种运动的性质,所以我的担心就是:随着这个活动月的结束,这个教学活动是不是就算胜利闭幕了?社会上经常有人开玩笑,说雷锋是什么?说三月里来,四月里走。就如同大家一个活动像月嫂一样,就按一个月说。但刚才通过听各个系的汇报,我的这个顾虑少了一些。但是我不能说,这个顾虑就没有了。为了破除我的这种担心,或者说为了我不想看到这么一个结果,我想就教学谈谈我自己的一些想法。

首先声明,我的想法完全是我个人的意见,没有经过党委讨论,这里面难免有些行外话。在老师们面前说教学,我是一个门外汉。我从另外一个角度,从管理的角度,给大家提一些问题或者想法,不是做决定,这是我要讲的第三个问题。

第三个问题就是大家的教学活动怎么样才能够扎扎实实地做下去?首先,我想向大家通报一个情况,就是在5月29日,省委书记张庆黎同志在和我作任前谈话的时候,张书记给咱们学校题了词,题词是:“希翼www.88807a.com培养出www.88807a.com靠得住、有本事、用得上的合格人才!张庆黎,二O一二年五月二十九日”。到目前为止,在河北省所有高校当中,这是张书记的第一个题词。对于省委书记为大家学院的题词,大家一定要很好地贯彻落实。大家培养的人是什么样的?或者说如果把学校当作一个工厂的话,大家生产的产品是什么样的?我想这就是张庆黎书记题词中所要求的三个方面。

第一,靠得住。这是指政治上的。大家培养的学生是大家祖国事业的建设者,是大家党的事业的传承者,是大家中华民族的振兴者。而不是大家自己培养的党的事业的掘墓人,或者说是一个破坏者。升本三年来,大家提出大学生思想政治教育工作全覆盖,高雅学问进校园,寓教于课堂之中,大家讲的都是“德育为先”,要求大家每位老师对大家的学生都要育人为先,培养他们的优秀品德和政治素养。

第二,有本事。我想这个“有本事”就是要有真才实学。让大家的学生一到社会上,确实有那种特殊的本事,有养家糊口的本领。

第三,用得上。我自己的理解就是适销对路。咱们不是讲应用型、地方性嘛。适销对路也就是说要适应社会经济政治发展所需要。

大家对于学生,大家自己培养的对象这一个教学的终极目的来讲,大家能不能培养符合这三方面要求的人才?这就是大家教学活动的中心。围绕着这一中心,我想提出几个小的问题。

第一个方面,对学生大家有没有放任自流的现象?比方说,有没有学生几乎不大上课或者不爱上课,大家的老师恰恰在讲课当中,既不点名也不查问,爱来就来不来就算,最后考试时就睁一只眼闭一只眼,给一个合格,这个事有没有?大家有没有把大家的标准定得很低?为上课而上课,就是说大家平常一共讲5道题,复习重点划4道题,考试的时候就有2道题,有没有这样的情况?

第二个方面,大家就应试教育来讲,单纯地这样讲,肯定很偏颇。但是,对于大家专升本来讲,对于大家未来的本考研来讲,大家怎么样去追求升学率?要让人家说www.88807a.com培养的学生好,考研率高,我看就学学山东曲阜师范大学,学学他们的经验,未尝对大家不是一个借鉴,他们的考研率就很高。

围绕着这个问题,我想谈谈课程设置问题。大家有一些课程,是针对社会需要设计的呢?还是因为大家老师所学的专业设置的?比方说公共课的设计,大家有多少公共课是和高中一些课程相重复的?是到了社会没有多少实用价值的,甚至连考试都不考的,那么这样的课程该怎么样设置?所以我也想请同志们思考这方面的问题。比方说咱们的专升本考试,这一次专业课很好,但是思政课和英语课两个基础课相加,拉下了不少的分。那么这一块儿谁负责?我曾经和陈玲主任谈过这方面的事情,我也和英语系谈过这方面的事情,大家未来这一块儿怎么办?有的同志说,咱们的学生啊没法教,100多分上来的。我跟大家说,大家要面对这个现实,未来十年咱们要是100多分能招上来,那就算还不错了。我跟大家讲,从08年开始,高考生源就是一个下降的趋势,今年河北省就下降了两万八。所以大家要正确面对这个事,如果咱们到现在还好高骛远,老是在跟人家北大、清华去支着架子去拼,我估计就如同人家骑着马,咱骑着牛比赛一样,就会自己给自己增添一些不必要的损害,就会对自己越来越没信心。因此,大家的课程设置甚至是课时设置,尤其是一些公共课,怎么样进行调整,这也是请同志们思考的一个问题。

第三方面,因为大家搞了一个教学成本核算,所以才有了系跟系之间的不平衡。我也知道,这个不平衡有时候确实是很难理解。我在不同场合举过一个例子:物电系的党总支书记李健,原来是人事处的副处长,提拔了重用了,上一个月的津贴是1260块钱,如果他不提拔,人事处副处长几乎是1500块钱左右,差这么些。那么你说他的工作就比这副处长还不如了,他每天在那儿玩,可能吗?第二个,他和其他系的书记相比,有的系的书记拿到了2100元,那么我就不信,其他系的书记每周做10个学生的思想工作,他就做5个,6个都不做。可能吗?不可能。从这个角度上来讲,这就是一个不公平,但是从大的角度上来讲,从大家学院过日子这个角度上来讲,这是公平的。你们这个系,你们这个部门给咱们学校做了多少贡献?算一算就知道了,你们收入多少,花了多少?有的同志跟我讲,因为我是外行,所以用内行的眼光跟我讲,说大家这个系和别的系不一样,大家就是花的钱多啊,它就应该花的钱多。学院党委就坚持一条,就是力图按照公平合理的原则去核算、去实行,什么叫公平合理?就是按劳分配,特殊情况进行对待。如果大家一个系,学生越来越招不起来,花钱越来越多,就如同大家一个企业,生产的这个产品,成本越来越大,卖的价格越来越低,除非大家得还无限期输血,否则,没有办法,只有自然淘汰,倒闭。这就是要逼着大家必须进行改革,这是一方面。另一方面,从老师这个角度上来讲,大家现在有一个很好的开始,在这里要表扬物电系的向牧和李健同志。我知道他们承受了很大的压力,他们也不愿这么干,我也知道。他们把实验室人员搞了一个竞聘,这个竞聘非常公开,就是9个同志讲,讲完了以后现场打分,从第一名到第六名,我这岗位就提供6个,最后的3位同志对不起, “保岗培训”。在这里,我得给同志们先容一下,我说的“保岗培训”而不是“离岗培训”。所谓保岗,就是我保住你这个岗位了,因为我给你发工资了。你们那前几项是学校给你发的工资,你不干活学校还给你发工资了,还对不起大家吗?无非就是现在学校不需要你,你自己学习,你课时费不拿了。这就是一个很好的例子。那么,同样的社科部陈主任和张书记,也搞了一个很好的办法,几乎和这个一样。他们把社科部的全体老师,每人10分钟讲课,现场打分,打完分,15个同志排名。我当时还出了一个主意,他们后来说综合综合,我说也可以。这种打分是干什么?就是排名第一的老师,先挑课,你得第二名,你到第二名去挑课,最后了,就剩了这些课,问你干吗?干,你就干,不干,我换别人教,就采取这么一个办法。我觉得这仅仅是开始,我看方向是对的。你们各个系或者下个学期,咱们能不能这样评一评老师们?不然的话,所谓教好教坏一个样,什么叫教好教坏一个样?有的同志说,我现在老师就够用的,我还要到别处去雇人吗?我下一个问题就谈这个。

有的系提出来,说这门课我自己上,我不雇你们了,行不行?这个教务处的同志们跟我谈,问我,我一笑,我说,他有资格上这门课吗?你比方说,这个课你连会都不会,你就是为了解决下岗问题,为了解决课时费问题你让他上,那显然不行,首先你有没有资格?由谁认定啊?由人事处进行认定。第二教了教不了?如果人家有这个资格,为什么不能让人家教?说他教的质量行不行,就请教务处来考核他教的怎么样。有的同志说,我为什么要聘请他一个正教授啊,一个正教授50元钱,而且他教的除了是个教授名之外,学生还真不爱听。另外一个学校也是正教授,而且人家在河北省教这门课都教得都很好,我就愿意聘请他来,一节课40元钱,人家就干。行不行?请同志们考虑。如果大家的老师都在一个有压力环境下的工作,才会每一节课战战兢兢,唯恐教不好。这样我看咱就好了。不然的话,咱们一说,到了大家这个学院,我“生是师院的人,死是师院的鬼”,当然这种献身精神是值得肯定的。但是,如果说,我只要还有一口气就还来吃师院,那我看也没多大意思。所以,我想大家怎么样才能形成一个好的竞争机制的问题。说这门课就找一个人来教,我就想,如果把课时费拿出来,一小时45块钱,咱们能找到这样的老师。甚至于,我跟大家说从教学成本来讲,最省的就是这个办法,原则上咱们少进老师,多聘老师。少进老师就是连基础工资我都不给他。所以,大家常常讲引进人才叫做不求所有,但求所用。我看这是一个很好的办法。大家可能对于事业单位分类改革没有多少敏感,但是,最近我确实看了不少这方面的内容,那么大家老师未来有没有下岗的可能?我看回答是肯定的,最多是老人老办法,新人新办法。所以,大家说公共课也好,其它课也好,如果大家自己没有给自己一种紧迫感,那么大家这个学校要说大的进步很难。所以,我提出,怎么样建立一个好的竞争机制。

现在大家讲,说你们现在把老师治得不赖了,那中层怎么着,行政怎么着?我想大家也要从这方面进行探索,同类型的干部我给你排排队行吗?让群众打分,我和刘院长不要这个权利,打完分一翻两瞪眼。有的同志今天上午刚提出来,说咱们能不能提出一个“末尾待岗”,我觉得这个词语也不错。就说这一个系,咱们评出老师来,评完以后,最后一名,对不起,自己别拿课时费了,自己学习去。有的同志说,这种事啊,有的时候偏颇。这个人老实巴交的教课,教课还特别好,就是不知道请客,也不跟老师们平时见面说话,也不知过年过节打个电话拜年。他这个人人缘不好。我说有这样可能,但是,如果把这个作为不让干的一个根据,那就是对于咱们全体老师的一个侮辱。我就不信咱们师院的老师就是这样的一个觉悟。就因为他请我吃顿饭,我就给他投一票,他这个人平时学生都说他挺好,我觉得讲课也挺好,我就昧着良心就给他打个0分,可能吗?所以,我觉得有的时候大家做一做是一个压力,而且这种压力只有对有本事有抱负的人,才是一个动力。所以我想,未来大家能不能做这方面的一个探索。英语系秀奎书记当时跟我评课,挑课的想法,我真的是充满一种期待。大家现在能不能做这方面的工作?

以上是我几方面的思考。我讲这些问题是我自己从书记这个角度上的思考,也请同志们思考,而不是决定,决定由党委去做,有些教学活动由校长办公会去解决。我只是怕随着教学活动月的结束,教学活动就算胜利闭幕了。最后,要表扬大家的,就是这个教学活动月成果丰硕,有关材料辑印成册,很厚的一本,对迎接本科教学合格评估特别管用,就冲这一点,更显得值。

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